I. ASPECTOS CURRICULARES

CONCEPTO: “Intensidad del sonido”.

OFV: Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales.

CMO: Las propiedades del sonido: reconocimiento auditivo de intensidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Controlan y distinguen en canciones conocidas, sonidos “fuertes y suaves”.

INDICADORES:
Ø Cantan canciones marcando su intensidad.
Ø Identifican sonidos fuertes y suaves en una música determinada.

ACTIVIDAD GENÉRICA: Distinguen entre sonidos fuertes y suaves.
Crean una breve composición musical combinando sonidos con diferente intensidad.

Distribución de Temas durante la Unidad:

• Clase 1: Intensidad del Sonido.
• Clase 2: Diferencias de la intensidad en sonidos naturales: Fuertes, Intermedio y Suaves
• Clase 3: Diferencias de la intensidad en sonidos artificiales: Fuertes, Intermedio y Suaves
• Clase 4: Intensidad en los instrumentos musicales.
• Clase 5: Evaluación.

II ESTÍMULO MUSICAL

Canción Ancla: “Lávate los Dientes” (Mazapán)

III ACTIVIDADES DE AULA

Clase Nº 1: Intensidad del Sonido

INICIO
Escuchan canción “Lávate los dientes” de Mazapán.

Responden a interrogantes: ¿De que trata la canción? ¿La habían escuchado antes?

Escuchan introducción del Tema.

Responden a preguntas: ¿En la canción existen diferencias de volumen?

DESARROLLO
Observan Power Point sobre la Intensidad del Sonido con su definición y ejemplos. Acceso a carpeta con archivos de audio de la presentación. ( Nota: 31 MB, 5 minutos de tiempo estimado para descargar a su PC)

Reconocen diferentes sonidos de acuerdo a su intensidad.

Desarrollan guía de aprendizaje Nº1.

Escuchan y cantan canción “Lávate los dientes”.

Reciben canción escrita para memorizar; y como tarea, deben traer 2 claves, confeccionadas con palos de escobillón de 20 cm. para la próxima clase.

CIERRE
Responden preguntas:
¿Qué aprendieron hoy? ¿De qué se trató la clase? ¿Les gustó la canción?.

Clase Nº 2: Diferencias de Intensidad en Sonidos Naturales

INICIO
Cantan y percuten con claves la canción “Lávate los dientes”.

Reconocen los sonidos naturales en la canción.

Responden a dinámica de preguntas: ¿Notaron la diferencia de intensidad en la canción? ¿Qué pasa con la voz en la canción? ¿Notaron que en partes cantaban más fuerte que en otras? ¿A eso, cómo le llamamos?.

Presentación del tema.

DESARROLLO
Observan Power Point con el tema la intensidad en Sonidos Naturales. Acceso a carpeta con archivos de audio de la presentación. ( Nota: 28 MB, 4 minutos de tiempo estimado para descargar a su PC)

Escuchan sonidos naturales: Fuertes, intermedios y suaves.

Aplican a través de aplausos los diferentes tipos de intensidad.

Nombran ejemplos de intensidad de sonidos naturales con su respectiva diferenciación.

Desarrollan guía de aprendizaje Nº 2.

CIERRE
Responden a preguntas:
¿De qué hablamos hoy? ¿Podemos diferenciar la intensidad a través de nuestras palmas? ¿Cómo suena si es de intensidad suave? ¿Les gustó el tema de hoy? y ¿Encontraron entretenida la clase?

Clase Nº 3: Diferencias de Intensidad en Sonidos Artificiales

INICIO
Cantan y aplauden de acuerdo a la intensidad de la canción “Lávate los dientes”

Responden a interrogantes ¿Reconocen en la canción Sonidos Artificiales? ¿Cuáles? ¿La voz es un sonido artificial?

Escuchan introducción del tema de la clase de hoy.

DESARROLLO
Observan y escuchan Power Point Diferencias de intensidad en sonidos artificiales. Acceso a carpeta con archivos de audio de la presentación. ( Nota: 18 MB, 3 minutos de tiempo estimado para descargar a su PC)

Nombran ejemplos de sonidos de intensidad fuerte, intermedia y suave.

Realizan guía de aprendizaje Nº 3.

Interpretan con claves diferentes intensidades solicitadas.

CIERRE
Escuchan y participan en resumen de la clase.

Responden preguntas como:
¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué fue lo que mas les gustó de la clase?

Clase Nº 4: Diferencias de Intensidad en Instrumentos Musicales

INICIO
Escuchan canción “Lávate los dientes”

Escuchan introducción del tema “Diferencias de intensidad de sonido en instrumentos”.

Responden a preguntas indagatorias como: ¿Saben cual es el instrumento musical que tiene sonidos más fuertes o suaves?

DESARROLLO
Observan PowerPoint con diferencias de intensidad en instrumentos musicales. Acceso a carpeta con archivos de audio de la presentación. (Nota: 23 MB, 3.5 minutos de tiempo estimado para descargar a su PC)

Diferencian los sonidos de instrumentos suaves, intermedios y fuertes.

Diferencian los sonidos que más les gustan.

Nombran ejemplos no vistos en el power de instrumentos que ellos conozcan.

Realizan guía de trabajo Nº 4

CIERRE
Escuchan y participan en resumen de la clase.

Responden preguntas como:
¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué fue lo que mas les gustó de la clase?